Soziales Lernen


Unser Ziel ist neben der Vermittlung von Wissen die Stärkung sozialer Kompetenzen wie z.B. Teamfähigkeit, Rücksichtnahme und Konfliktfähigkeit, sowie die Anerkennung sozialer Werte und Normen.

Die Persönlichkeitsstärkung der einzelnen Schülerin und des einzelnen Schülers hat einen hohen Stellenwert, besonders auch im Hinblick auf die Sucht- und Gewaltprävention, und wird gefördert durch entsprechende Sozialformen (Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Präsentation, Sitzkreis) sowie pädagogische Konferenzen. Weiterhin wird die Anerkennung und Einhaltung sozialer Werte und Normen (wie Achtung und Toleranz, Respekt vor dem anderen Geschlecht, Rücksichtnahme und Hilfsbereitschaft, Ehrlichkeit, Zuverlässigkeit und Kritikfähigkeit) konsequent betrieben. Desgleichen legen wir großen Wert darauf, die Schülerinnen und Schüler zu Ausdauer und Anstrengungsbereitschaft, Einsatzbereitschaft, Pünktlichkeit und Sauberkeit zu erziehen.

Das beinhaltet auch die Schaffung einer für alle angenehmen Arbeitsatmosphäre, in der man sich gegenseitig zuhört, Misserfolge zulässt, gegenseitig Toleranz übt, Leistung würdigt und einen freundlichen Umgangston pflegt
.
Durch die Arbeit von Beratungslehrern, KO-Lehrern und Streitschlichtern werden die sozialen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler auch in schwierigeren Fällen gestärkt.

 

Haus für sozialen Lernen

Schülervertretung Klassenrat Streitschlichter Trainingsraum Methodentraining SOL
Selbstorganisiertes Lernen
Partizipation in
- der Schulkonferenz
- den Fachkonferenzen
- den Arbeitskreisen
Projekte in eigener Verantwortung:
- Patenschaften
- Spendenaufruf
- Frühlingsball
- Disco
- Verkauf von Schulbedarf
- Fortbildung
- Gestaltung des eigenen Raumes
Zukunft:
- Abschlussecke
- Schulhofgestaltung
Festschreibung im Schulprogramm
1 Stunde pro Woche für die Klassenstufen 5,6,7 und 8
- Probleme verbalisieren
- Probleme ins Buch eintragen
- Problemlösungen aufzeigen
- Entscheidung treffen
- Entscheidung akzeptieren
Training von Sozialkompetenzen
Ausbildung:
- schulintern
- schulextern
- Klassenstufe 8 -10
Die Streitschlichter erhalten für ihre Arbeit ab 2011 einen eigenen raum
Ausbildung:
Schulsanitäter
Die Schüler übernehmen Verantwortung für ihr Verhalten und reflektieren dieses.
Sie entwickeln Vorstellungen, unter welchen Bedingungen sie wieder in die Klassengemeinschaft eingegliedert werden können.
Handreichungen für den Lehrer:
- Stufe 5
- Stufe 6
- Stufe 7
Durchführung:
Die Klassenlehrer sind für die Durchführung verantwortlich.
Die Fachlehrer bringen sich in den in den Einführungstagen ein.
Die erlernten Methoden sind fächerübergreifend anzuwenden.
Lernwerkstatt
Stufe 5 und 6
In Deutsch, Englisch und Mathematik.
Partnerarbeit
Gruppenarbeit
Teamarbeit
Projektarbeit
Präsentation
Wochenhausaufgaben
Wochenplanarbeit
Schülerfeedback

Schulsozialarbeit

Sozialpädagogin , Beratungslehrerin
OGS

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